Lernen zum Ausprobieren

Am 13.01. war an der Mittelschule Frankenburg einiges los: Die Schülerinnen und Schüler der 4. Klassen der Volksschule waren zu Besuch und durften unsere Schule im Rahmen eines Mitmachtages hautnah erleben.

In insgesamt 11 abwechslungsreichen Workshops wurde ausprobiert, entdeckt, geforscht und gestaltet. Mit großer Neugier und viel Begeisterung machten die Kinder mit, stellten Fragen und tauchten aktiv in den Schulalltag der Mittelschule ein.

Ob kreativ, musikalisch oder experimentell – das vielfältige Angebot unserer Schule überzeugte und hinterließ viele positive Eindrücke. Der Mitmachtag bot den Kindern die Möglichkeit, erste Erfahrungen zu sammeln und die Mittelschule Frankenburg auf eine lebendige und spannende Weise kennenzulernen.

In der Unverbindlichen Übung „Musikalisches Gestalten“ wurde seit Beginn des Semesters intensiv am Projekt „Der Nussknacker“ in Kooperation mit der Landesmusikschule Frankenburg gearbeitet. Insgesamt setzten 13 Schülerinnen und Schüler der ersten und zweiten Klassen die bekannte Geschichte schauspielerisch um und gestalteten die von Pjotr Iljitsch Tschaikowski komponierte Musik mit tänzerischen Elementen.

Das Bühnenbild wurde klassenübergreifend von Schülerinnen und Schülern der Mittelschule kreativ und passend zur Handlung gestaltet. Musikalisch begleitet wurde das Projekt vom Streichorchester „Tritonus“ der Landesmusikschule Frankenburg, wodurch das Werk in einer vielfältigen und besonderen Form zur Aufführung gebracht wurde.

Nach zahlreichen Proben wurde das Ergebnis kurz vor Weihnachten in insgesamt fünf Aufführungen präsentiert. Mit rund 600 Besucherinnen und Besuchern war das Projekt ein großer Erfolg und bildete einen gelungenen Abschluss der intensiven Zusammenarbeit.

Im BU-Unterricht der 4. Klassen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Thema „Das Auge“ auf besonders anschauliche Weise. Bei der Sezierung von Schweineaugen erhielten die Schülerinnen und Schüler spannende und lehrreiche Einblicke in den Aufbau des Auges.

Mit großem Interesse untersuchten sie unter anderem Hornhaut, Linse, Glaskörper und Sehnerv und konnten so ihr theoretisches Wissen aus dem Unterricht praktisch vertiefen. Die Arbeit mit echtem Anschauungsmaterial machte den Unterricht besonders eindrucksvoll und förderte Neugier, Genauigkeit und Forschergeist.

Diese praktische Einheit bot den Schülerinnen und Schülern eine wertvolle Gelegenheit, biologische Zusammenhänge besser zu verstehen und naturwissenschaftliches Arbeiten hautnah zu erleben

Im Rahmen einer stimmungsvollen Veranstaltung konnten die Schülerinnen und Schüler irische und schottische Weihnachtsmusik sowie Bräuche hautnah erleben. Bei „Celtic Christmas“ stellte Tom Hawke traditionelle Lieder, Melodien und Geschichten aus Irland vor, die von allen Teilnehmern begeistert aufgenommen wurden.

Die Kinder hatten die Gelegenheit, Musik aktiv mitzuerleben, mehr über die irische Kultur zu erfahren und sich von der besonderen Atmosphäre verzaubern zu lassen. Die Veranstaltung bot damit nicht nur einen festlichen Einstieg in die Weihnachtszeit, sondern auch einen lebendigen Einblick in andere kulturelle Traditionen.

Von September bis Dezember erlebten die Schüler*innen der 4C-Klasse ein besonders künstlerisches Abenteuer – das Gestalten einer alpenländischen Weihnachtskrippe im Rahmen des WTE-Unterrichts. Gemeinsam wurden nicht nur die Grundlagen des Krippenbaus erlernt, sondern auch kreative Konzepte entwickelt. Die Kinder hatten die Freiheit, ihre Krippe nach eigenen Vorstellungen zu gestalten und stellten mit Stolz ihre Werke im Rahmen des Elternsprechtages in der Aula der Mittelschule aus. Die Vielfalt der Meisterwerke beeindruckte und spiegelte die kreative Vielseitigkeit der Schüler*innen wider – jede Krippe erzählt ihre eigene Geschichte.